一、坚守教育初心，在“教书育人”中彰显关爱
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。今年暑假，学生们忍着高温酷暑，争分夺秒地备战全国“互联网+”大赛，其中有位学生当时在住院期间，为了比赛，他们在南昌、抚州之间来回奔波，作为老师，我看在眼里、放在心里，于是主动担起后勤保障的责任，煲汤、送水果，甚至带熬夜改材料无法回寝的女同学回家住。时常和她们谈心，给她们鼓劲儿……在给予她们关爱的同时，我也感受到了作为一名教师的快乐，学生参赛积极性也更高了，她们的能力素质也得到了极大提升。
二、克服创业艰难，在“管理育人”中实现突破
我校自转设成立以来，创新创业工作基本上是一张白纸。俗话说，万事开头难。为做好这项工作，我们动了不少脑筋，花了不少力气，多方面多角度加强管理育人工作。一是加强制度建设。我们出台了“大赛奖励暂行办法”“双创课程修读办法”等文件，为我校创新创业活动的开展奠定了制度基础。二是注重科室管理。尽管我们人员严重不足，但我们在科室管理方面依然做了很多努力。组织架构方面，我们设置了竞赛科、教研科；人员配置方面，我们在各系部选配专干，采取“专兼结合”的办法弥补科室人员不足的现状；三是创新活动开展。成立双创教研室，开设双创基础课，组织青年教师创新教学模式，并在课程中开设“大学生创业集市”实践环节。举办了创新创业师资培训班，组织青年教师、学科带头人积极投身双创事业。
我们的付出收获了成果。在国际“互联网+”大学生创新创业大赛，我校第一次参赛取得了佳绩，共斩获国家级铜奖2枚、省级1金1银3铜；今年的第九届大赛，我校在红旅赛道公益组以全省第一名的成绩斩获金奖。目前，我们有两个项目已推选国赛，并正在向国家级银奖发起冲击，力争为学校再次实现历史性突破。
三、追求崇高事业，在“服务育人”中感受幸福
幸福是什么？是历经千辛万苦后成功的喜悦。真正的幸福，不在于物质的丰裕，而在于精神的追求与心灵的充实。我认为，作为一名平凡的教师，幸福，就是服务学生中看到学生的成长；幸福，就是“润物无声、风化于成”之后的那份感动。帮助学生科技团队对接企业，引导学生公益团队服务社会，组织学生参赛团队打磨项目……我们在方方面面为学生的成长成才提供服务和保障。“双创”工作确实挺苦，但在赣东学院工作的这2年，每当我看到参赛项目获奖，看到学生的进步和成长，心里都是满满的幸福感。我深深的热爱现在的这份职业，以从教为荣、育人为乐。大学四年，是学生人生旅途中的黄金时代。我一定要带着这份幸福感，陪伴学生在赣东学院健康成长，让他们度过生命中难忘的四年，这是我作为教师的责任和使命。
办好人民满意的教育，是党和国家对我们所有教育工作者的期望。正如学校主要领导在年度务虚会暨暑期工作布置会上的讲话中所说，我们赣东学院要“对标对表干、跟着榜样干、勇毅笃行干”，我们每一个“赣东人”要甘于做一名平凡的教师，要善于教书育人、管理育人、服务育人，为把赣东学院建设成为“区域一流、特色鲜明”的高水平应用型本科院校而努力奋斗！
